التعليم: البكالوريا تطوير للمرحلة الثانوية
أكد الدكتور أكرم حسن مساعد وزير التربية و التعليم لتطوير المناهج، أن هناك فرقًا بين تطوير منهج دراسي وتطوير مرحلة تعليمية بالكامل، مضيفًا أن المرحلة الثانوية لم تنل في الفترة الماضية، خلال ما يقرب من 4 عقود، الاهتمام ذاته الذي حظيت به باقي المراحل التعليمية من حيث التطوير.
وأوضح حسن، خلال مداخلة ببرنامج “حضرة المواطن” على قناة “الحدث اليوم”، أن ما يتم في إطار البكالوريا المصرية يمثل تطويرًا للمرحلة الثانوية بشكل كامل، وليس مجرد تطوير للمناهج، إذ يشمل المناهج ونظام الامتحانات والتقييم واستراتيجيات التدريس، مؤكدًا أن مناهج البكالوريا المصرية تستهدف الانتقال من المناهج التي تعتمد بشكل أكبر على الجانب النظري إلى مناهج ترتبط بالواقع والحياة اليومية.
وأشار مساعد وزير التعليم إلى أن تقديم أمثلة من الحياة الواقعية يسهل على الطالب استيعاب المناهج، ويجعل المعرفة أكثر مواكبة للعصر، موضحًا أن منهج التاريخ في البكالوريا يتضمن دراسة الحقبة الحديثة من التاريخ المصري، ما يساعد الطلاب على التعرف على حضارة بلادهم وتعزيز فهمهم للهوية والثقافة المصرية.
وتابع حسن أن مناهج العلوم تكون مرتبطة بصورة أكبر بالحياة، بدلًا من الاعتماد على دراسة النظريات وحفظها فقط، مؤكدًا أن ربط المعرفة بحياة الطالب يساعده على توظيف ما يتعلمه والاستفادة منه بصورة عملية، مشيرًا إلى أن البكالوريا المصرية تتضمن أيضًا مناهج نوعية جديدة من بينها البرمجة والذكاء الاصطناعي باعتبارهما من لغات العصر والمهارات المهمة للوظائف المستقبلية، بجانب الثقافة المالية.
واستكمل أن تطوير المناهج لا يقتصر على الجانب الأكاديمي، وإنما يمتد إلى بناء شخصية الطالب، وتنمية مهاراته الاجتماعية، وإكسابه مهارات تساعده على التعامل مع الحياة والمستقبل، مؤكدًا أن نظام البكالوريا المصرية يستهدف أيضًا تخفيف الضغوط عن الطلاب وأولياء الأمور، مقارنة بنظام الثانوية العامة بشكله التقليدي.
