أكد محمد عبداللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن الوزارة تضع مصلحة الطلاب وتطوير العملية التعليمية على رأس أولوياتها، مشيرًا إلى أن العام الدراسي الحالي يشهد زيادة في عدد أيام الدراسة من 174 يومًا إلى 183 يومًا.
وأوضح الوزير، خلال جلسة نقاشية مع رؤساء تحرير الصحف والمواقع، أن الحد الأدنى لأيام التمدرس وفق متطلبات منظمة التعاون الاقتصادي والتنمية «OECD» يبلغ 180 يومًا، ولذلك حرصت الوزارة على رفع عدد أيام الدراسة إلى 183 يومًا خلال العام الحالي.
وزير التعليم: قرارات العام الدراسي لمصلحة الطلاب
وأكد محمد عبداللطيف أن قرارات الوزارة بشأن العام الدراسي لا تستهدف إرضاء الرأي العام، وإنما تركز بشكل أساسي على مصلحة الطلاب وتحسين جودة التعليم.
وقال الوزير إن تأجيل الدراسة لمدة أسبوع قد يلقى ترحيبًا من البعض، لكن الوزارة تنظر إلى ما يحقق مصلحة الطلاب ويضمن حصولهم على التعليم بصورة أفضل، مؤكدًا أن الهدف الأساسي هو الارتقاء بالعملية التعليمية.
تعيين 43 ألف معلم جديد
وأشار وزير التربية والتعليم إلى أن الوزارة قطعت شوطًا كبيرًا في ملف تدريب المعلمين، بالتعاون مع عدد من الهيئات والمؤسسات الدولية والمتخصصين في مختلف التخصصات، إلى جانب استمرار تدريب المعلمين على أحدث أساليب وطرق التدريس.
وكشف الوزير عن تعيين 43 ألف معلم جديد مع بداية العام الدراسي الحالي، موضحًا أن هذا العدد يمثل دفعة كبيرة وغير مسبوقة من المعلمين الذين ينضمون إلى منظومة التعليم خلال عام دراسي واحد.
وأضاف أن الجيل الجديد من المعلمين يتمتع بمهارات تكنولوجية وطموح وحماس، لافتًا إلى أن عدد المعلمين الجدد المنضمين إلى الجيل الجديد في المرحلة الحالية يقترب من 150 ألف معلم.
تدريب مستمر للمعلمين الجدد
وأكد عبداللطيف استمرار تدريب المعلمين الجدد بصورة منتظمة، بالتعاون مع مؤسسات دولية، لضمان توافق برامج التدريب مع المعايير الدولية، بما يسهم في رفع كفاءة المعلمين وتحسين مستوى أشار إلى استمرار التعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والجهات المعنية، بهدف دعم وتطوير منظومة التعليم وتعزيز التكامل بين مؤسسات الدولة لتحقيق أهداف تطوير التعليم. العملية التعليمية داخل المدارس.
كما أشار إلى استمرار التعاون بين وزارة التربية والتعليم ووزارة التعليم العالي والجهات المعنية، بهدف دعم وتطوير منظومة التعليم وتعزيز التكامل بين مؤسسات الدولة لتحقيق أهداف تطوير التعليم.
